En el centro de Júlia Pascual ayudamos y apoyamos de forma integral a niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) para que puedan desarrollarse en cualquier ámbito de la vida.
A través de la terapia breve estratégica, ayudamos a reconducir y gestionar eficazmente los desafíos asociados a este trastorno. Nuestro enfoque terapéutico se centra en proporcionar herramientas prácticas y soluciones breves con ayuda directa de la familia, permitiendo a los niños a mejorar su concentración, organización y manejo del tiempo. También hacemos intervención escolar, asesorando y proporcionando técnicas al profesorado, para que puedan acompañar más eficazmente al niño/a.
Nuestra misión es ofrecer un tratamiento personalizado y eficiente que podéis conocer en detalle en un apartado del siguiente texto.
El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que se suele diagnosticar en la infancia y es primordial una intervención temprana para poder ayudar aquellos niños a desarrollar métodos efectivos para una mejora del comportamiento.
Con la ayuda de los profesionales del centro mejoraremos aquellos comportamientos que pueden perjudicar su vida cotidiana y que afectan de manera directa o indirecta a su persona y su entorno.
Señales de alerta: ¿Cómo saber si mi hijo tiene TDAH?
- Empieza a hacer una tarea de la escuela, pero a los pocos minutos comienza a jugar con su lápiz o a mirar por la ventana.
- Ya sea en la escuela, o en casa, tu hijo/a habla sin parar, interrumpiendo a otros sin poder esperar su turno.
- En la mesa cenando o en el cole tu hijo/a se levanta de forma repetida sin tener un objetivo claro.
- En clase, responde a las preguntas de los profesores antes de que puedan terminar de hacerla.
- En los juegos y actividades en grupo, se muestra impaciente sin esperar su turno.
- Presenta dificultades para manejar sus emociones más intensas.
- Parece que siempre está en movimiento, incluso cuando está tranquilo viendo la televisión.
¿Qué tipos de comportamiento TDAH infantil son los más comunes?
A continuación presentamos los tipos más comunes de comportamiento:
TDAH Inatento
Dificultad para prestar atención y seguir instrucciones, sin síntomas significativos de hiperactividad o impulsividad.
TDAH Hiperactivo – impulsivo
Actividad excesiva y comportamientos impulsivos, con menos problemas de atención.
TDAH Combinado
Es lo más común. Incluye una combinación de síntomas de inatención y de hiperactividad – impulsividad.
¿Cómo identificar a un niño con TDAH en casa y acudir a profesionales?
Es importante preocuparse y considerar una evaluación de un profesional de la psicología cuando existen un série de comportamientos como:
- Persisten a lo largo del tiempo. Comportamientos presentes al menos 6 meses.
- Aparecen en más de un entorno. Mínimo 2 (por ejemplo, en casa y escuela).
- Impactan significativamente en la vida diaria. Problemas en el desarrollo escolar, en actividades sociales y en las tareas de casa.
- No son apropiados para su edad.
Es importante, por ello, observar la evolución del niño y estar atentos a cualquier señal de la presencia de estos comportamientos que pueda estar interfiriendo en su vida diaria. A menudo, nos encontramos con malas notas y comportamientos disruptivos en la escuela y en casa.
Tratamiento del TDAH infantil, método único y personalizado
Desde la TBE estratégica, abordamos el problema del TDAH en niños a través de una intervención familiar. Entrenamos a los padres y les proporcionamos instrucciones tanto sobre el contexto como sobre cómo modificarlo para que sea más minimalista. Esto incluye preparar un ambiente que se adapte al niño con ests trastorno, así como dar indicaciones precisas para ayudar al niño a adaptarse y resolver el problema. Además, tratamos al niño de manera individual y en conjunto con sus padres.
Nuestro tratamiento es pionero y revolucionario porque hemos demostrado que, al proporcionar instrucciones únicamente a los padres, los niños experimentan cambios significativos. Dotamos a los padres de las herramientas necesarias para que se conviertan en expertos en ayudar a sus hijos, convirtiéndolos así en especialistas en su propio contexto familiar.
Esto resulta en una terapia mucho más breve y eficaz a lo largo del tiempo. Los cambios y las mejoras significativas en el niño se logran en menos tiempo y se mantienen, gracias a que la intervención en TBE es distinta a otras al involucrar directamente a los padres.
Es fundamental acudir a un profesional con experiencia en el tratamiento del TDAH. En nuestro centro de TBE, contamos con los mejores especialistas en el área. La TBE ha demostrado ser altamente eficaz en resolver este problema, ofreciendo una solución innovadora y efectiva para mejorar la calidad de vida de los niños con este trastorno y sus familias. No dudes en contactarnos para obtener la ayuda que su hijo necesita.
Preguntas frecuentes sobre TDAH
Aunque el TDAH es un trastorno bien conocido, es crucial saber que no es TDAH para evitar confusiones comunes con otros problemas.
Problemas académicos:
Dislexia y otros problemas de lectura y escritura: a veces se confunden porque ambos muestran dificultades en el rendimiento escolar. Por ejemplo: un niño con dislexia puede parecer distraído o desinteresado con la lectura, dadas las dificultades de decodificación de palabras y no falta de atención.
Discalculia: también pueden aparecer en el TDAH pero son distintos. Por Ejemplo: un niño que tiene dificultades matemáticas puede dejar de prestar atención por lo difícil que le resulta a tarea.
Diferencias en el Coeficiente intelectual:
Coeficiente intelectual bajo: Un niño con CI bajo puede tener problemas de atención porque el entorno escolar no se adapta a su nivel de comprensión. Por ejemplo: Un niño con CI bajo puede parecer distraído o con falta de atención porque el contenido es demasiado difícil para él.
Altas capacidades: tienden a aburrirse en clase y mostrar como consecuencia, falta de atención porque el material les resulta demasiado fácil. Por ejemplo: Un niño superdotado puede terminar rápidamente sus tareas y luego aburrirse o distraer a otros.
Problemas emocionales:
Miedos y bajo estado de ánimo: la ansiedad y depresión en niños y adolescentes puede manifestarse con irritabilidad o problemas atencionales, confundiéndose así con TDAH. Por ejemplo: un niño ansioso puede estar preocupado por no poder concentrarse en la escuela, debido a su ansiedad y no TDAH.
Actitudes desafiantes y agresividad pueden ser mal diagnosticadas con TDAH aunque no tengan problemas atencionales. Por ejemplo: un niño discute constantemente con sus maestros o padres sin tener TDAH, simplemente respondiendo a otros factores ambientales o emocionales.
Problemas con el comportamiento:
Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD): Actitudes desafiantes y agresivas hacia figuras de la autoridad que pueden confundirse con impulsividad e inatención del TDAH.
Problemas de Salud Mental:
Trastorno del Sueño: La falta de sueño puede causar inatención y comportamiento hiperactivo.
Trastorno del Espectro Autista (TEA): dificultades en la comunicación y comportamiento repetitivo pueden parecer falta de atención o hiperactividad.
Muchos padres caracterizan a sus hijos como “es muy movido” o “es muy nervioso”. Eso implica ser una persona con mucha energía y actividad, sin connotación médica.
Mientras que el TDAH implica un diagnóstico médico basado en criterios clínicos, pudiendo afectar a la vida diaria. Éste se manifiesta mediante síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad.
Es importante no usar términos clínicos sin una evaluación adecuada. Haciéndolo solo conseguimos malentendidos y la estigmatización de comportamientos habituales en la infancia.
